Az eredményekből kiderült, hogy a hazai tankönyvek kétharmada nem alkalmas arra, hogy a közoktatásban résztvevők olyan tudást szerezzenek, amelyet később alkalmazni is tudnak majd. A túlzott mennyiségű lexikális anyag nem minőségi, hanem eseti tanulásra készteti a tanulókat, ez hosszú távon ismerethiányhoz vezet, rontva a továbbtanulási, érvényesülési lehetőségeket.
Mivel Magyarország hátrányban van a modern, napjaink feltételeihez alkalmazkodó oktatási eszközök terén, sürgős megoldásra van szükség. A szabad tankönyvválasztás - amelyet az eddigi kormányok alkalmaztak - nem működőképes, ezért a minisztérium olyan szabályozást kíván bevezetni, mely konkrét mutatók alapján akkreditál oktatási célzatú könyveket.
Az intézkedéssel azt is elérnék, hogy állami pénzből csak szakmailag megfelelő tankönyveket lehessen vásárolni. Az eddig öt évre szóló tankönyvvé nyilvánítási meghosszabbítási határozat időtartama 2006-tól ideiglenesen két évre változik, így gyorsítva a kicserélődést. A közoktatásnak fel kell készíteni az embereket a digitális eszközök, az Internet alkalmazására is, hiszen ezek mindennapi életünk részévé váltak, a tanulás, a tanítás eszközei lehetnek.
