Ahány gyerek, annyi kedvenc tantárgy. A Gothárd-iskolában már jó ideje visszatértek a hagyományos olvasástanítási módszerhez.
Az iskola pedagógusai szerint elhibázott döntés lenne a tantárgyak megszüntetése, ugyanis a gyerekek ragaszkodnak hozzájuk, alsó tagozatban meg amúgy is erősen összekapcsolódnak a különböző órákon tanult ismeretek.
Az osztálytanító azt mondja, különösen figyelnek arra, hogy a különböző tantárgyakon lehetőleg ugyanazokat a témákat járják körül. Ezért szerveznek például erdei iskolákat is.
Verrasztóné Tóth Ildikó - tanítónő, Gothard iskola
"Itt tantárgyi koncentrációban el tudják sajátítani azokat az ismereteket, amelyek az őszhöz kapcsolódnak, úgy magyar, természetismeret vagy ének tantárgyakból."
A Bolyai-iskolában az új tankönyvükkel ismerkednek a gyerekek. A város egyetlen 12 évfolyamos iskolájának negyedikesei pályázati forrásból jutottak hozzá a taneszközökhöz.
Az intézmény igazgatója azt mondja, minden iskolának érdeke, hogy a képességfejlesztést komolyan vegye. Ehhez több pedagógiai módszer is van, Lenner Tibor szerint oktatási reformra szükség van, de az eddigi értékeket meg kell őrizni. A Bolyai-iskolában maradnak a tantárgyak, de a témákat időnként itt is összevonva tanítják a pedagógusok.
Dr. Lenner Tibor - igazgató, Bolyai iskola
"Projektnapokat indítunk, ehhez szakmai és anyagi segítséget kapunk a TÁMOP pályázattól. Ennek keretében indul most például egy témahét."
Az oktatási programra az iskola 25 millió forintot kapott. Ebből nemcsak eszközök beszerzését oldják meg, ugyanis a pedagógusok szerint az igazi iskolai reform akkor valósul meg, ha az oktatás tartalma is megváltozik.
