Keringer Klaudia - projektmenedzser, Vas Vármegyei Önkormányzati Hivatal
"A gyerekekhez különböző workshopokkal érkeztünk, ehhez szakemberek, pedagógusok állították össze az anyagokat. Igyekeztünk őket felkészíteni a pályaorientációra, a zöld szakmák megismerésére. Szerettük volna kicsit játékosan megközelíteni ezt a lehetőséget, sok szakmát bemutatni nekik, akár videóval, akár játékos keretek között, ha megismerik a lehetőségeket a szakma és az egyetemi képzettségek között."
Az eredményeket zárókonferencián összegezték. Köszöntő beszédében Balázsy Péter megyei jegyző úgy fogalmazott, nehéz ma megmondani, melyik az a pálya, ami a fiatalok számára kiszámítható jövőt és biztos megélhetést jelent, de a megújuló energiákkal kapcsolatos szakmák ilyenek.
Balázsy Péter - jegyző, Vas Vármegyei Önkormányzati Hivatal
"Olyan ügyeken, témákon szeretnénk dolgozni, amik valódi hatással járhatnak az itt élő emberek számára. Ezek között kiemelt jelentőséggel bír a NextGEn nevet viselő projekt."
A fenntarthatóság és a megújuló energiák stratégiai jelentőségű témák a határon átnyúló támogatási programokban.
Horváth Csaba - Közös Titkárság, Interreg Ausztria-Magyarország
"Egy kritikus területen, a megújuló energiák használatához kapcsolódó munkaerőpiacon épít hálózatot, olyan pályaorientációs modellt nyújt a fiataloknak, ami az iparág és az új generáció számára is új perspektívát nyújt."
A délelőtti szakmai előadások a pályaorientáció aktuális kérdéseiről szóltak - magyar és német nyelven -, különös tekintettel a sajátos nevelési igényű gyerekek segítésére. Délután pedig élményalapú műhelymunkát szerveztek a Neumann János- és a Gothard Jenő Általános Iskola 53 tanulójának részvételével.
Varga Vencel - 8. osztályos tanuló, Neumann János Általános Iskola
"A mi iskolánkban nem csak a tanulás fontos, ökoiskola is vagyunk. A fenntarthatósággal és a környezetvédelemmel mindennap foglalkozunk, és próbálunk tenni érte. Egy közösségként sokat tehetünk ennek érdekében."
Lajkó Lili - 8. osztályos tanuló, Neumann János Általános Iskola
"Tényleg sokat teszünk az iskolában, vannak madáretetőink, madáretetőink, az iskola épületén napelemek vannak, a szemétszedésre is figyelmet fordítunk. Ezek apróságoknak tűnnek, de számunkra ez nagyon fontos."
Mely szempontok fontosak egy biomassza fűtőmű fenntartható tervezése során? Mi az energetikai informatikus feladata? Milyen folyamat során keletkezik energia a Napban? Ehhez hasonló kérdésekre válaszoltak a csapatok öt állomáson - a tesztek a nap- és szélenergiáról, biomasszáról, energiamixről szóltak. Nem csak a tudásra, de a kézügyességre is szükség volt, az egyik asztalnál szélmalmot fabrikálhattak a gyerekek. Eredményes munkájuk jutalmaként a nap végén mindannyian ajándékcsomaggal térhettek haza.
